为深入了解教学运行状况，构建“以学生为中心、以教师为主体”的教学质量持续改进机制，4月24日，水利工程学院水务工程专业在水木楼西502分别召开了学生座谈会与教师座谈会，会议由教研室主任杨明杰主持，各年级学生代表及专业教师分别参会，从“教”与“学”双重视角收集意见建议，推动专业建设与人才培养质量再上新台阶。 一、学生座谈会：畅所欲言，聚焦学业与成长
各年级学生代表结合自身学习体验与班级共性问题，围绕课程安排、考试压力、实践教学、考研指导及就业帮扶等方面积极发言。同学们对课堂教学表示满意，认为课堂氛围良好，同时也反映部分学期专业课过于集中、学习负担较重，希望进一步优化教学安排。大三学生就考研择校表达了困惑与焦虑，大四学生则重点谈了考研、考公及求职过程中遇到的各种现实问题。此外，同学们还就双创比赛、课程实验等提出了意见。与会教师认真倾听，对相关问题逐一回应，表示将梳理建议并纳入后续教学改进工作中。
二、教师座谈会：聚焦教学一线，共话改革发展
教师代表围绕课堂教学改革、教研科研建设、双师型教师培养及工作考核等议题展开深入交流。大家认为，课堂教学应更加注重课程思政与人工智能辅助教学的融合，学院支持教师赴行业单位挂职锻炼，发挥传帮带作用，切实提升实践教学能力。会议还讨论了教学比赛、质量工程建设及科研任务等问题，与会教师就科研成果不足的现状进行了反思，提出了改进方向。同时，大家呼吁教师在教学过程中加强对学生的学习和就业指导与日常沟通，进一步提升育人实效。  杨明杰主任在总结中表示，水务工程专业将认真梳理师生提出的意见建议，持续优化教学管理与服务保障，把座谈会成果切实转化为提升教学质量的具体行动。本次座谈会有效搭建了师生面对面沟通的桥梁，为水务工程专业的内涵建设注入了新动力。（水利工程学院供稿）