2026年9月9日下午，通识教育学院在弘毅楼209召开外语教研室全体教师会议暨集体备课活动，会议由学院副院长毕胜琴主持，学院党总支书记张勇军及外语教研室全体教师参会。会议围绕过程性考核方案优化及视听说教材使用等核心议题展开研讨。

　　毕胜琴首先讲解了过程性考核方案的具体细化措施，详细规范了词汇测试、听力训练、口语练习等各类考核形式的细则，以及各项考核在平时成绩中所占的分值比例。她要求不同学期各考核项目的占比需根据教学要求差异化设置，也可结合专业特点单独制定考核方案;同时要强化产出导向，切实提升学生的语言综合运用能力。会议明确，过程性考核必须细化评分标准，保障评价结果客观公正。

　　随后，毕胜琴介绍了听力教材《新致用大学英语视听说教程》的内容特色与教师备课要点，并以第一单元全部内容为案例进行教学演示，展示了数智化教学平台的使用优势，帮助各位教师明确听说课教学设计与实施的重点，进一步强调了提升学生语言听说能力的核心目标。最后，张勇军书记做会议总结，强调了教研室开展集体备课的重要意义，鼓励全体教师积极建言献策，共同推进以学生语言能力为本位的教学改革。

　　本次会议对课程考核体系完成了系统性梳理优化，为2026年秋季学期外语教学工作奠定了坚实基础。外语教研室将以数智化平台为支撑、以过程性考核为抓手，持续深化教学改革，全面提升课堂教学质量与育人实效。新的考核体系既能同步夯实学生的英语笔试与听力基础，帮助学生从容应对大学英语四级考试，也能针对性锻炼学生的英语听说综合能力，为考研英语备考及相关口试环节做好能力储备。(通识教育学院 供稿)

　　编辑：黄妍钦、彭饮冰   预审：黄琛   审核：张勇军