为搭建学术交流平台、互鉴教研经验、提升数学建模人才培养质量，5月20日，通识教育学院举办数学建模专题学术交流会。本次活动特邀张涛教授作专题报告，数学教研室全体教师参会交流。

　　会上，张涛教授以《氛围引领·团队协作·赛课融合——大学生数学建模培养路径探析》为题，围绕氛围营造、团队协作、赛课融合三个维度，系统阐述了数学建模人才培养的思路与方法，并结合实战经验分享了可落地的教学与备赛策略，为教研室教研工作开展提供了有力借鉴。报告指出，教师应依托教研团队完善分层课程体系，常态化开展专题培训、模拟实训与赛题研讨，通过线上线下融合教学，坚持以课备赛、以赛促研，夯实建模育人氛围;同时引导学生组建互补型参赛团队，熟练掌握数学模型与编程工具，勤练实战、研读优秀范文，在实践中提升数据分析、编程运算、论文撰写及解决实际问题的综合能力。

　　报告结束后，参会教师围绕分层教学、学生梯队培养、赛教融合实施、竞赛备赛难点等内容，与张涛教授展开深入交流研讨。针对一线教学中的实际问题，张涛教授逐一答疑指导，分享了务实高效的育人方法，现场研讨氛围浓厚，交流成效显著。

　　本次学术交流会有效拓宽了教师教研视野，明晰了建模人才系统化培养路径。下一步，数学教研室将积极吸纳本次交流成果，持续优化教学模式、深化赛教融合，不断提升数学建模教学与育人质量，助力学生创新实践能力稳步提升。(通识教育学院 供稿)

　　编辑：谭珺嘉、张文风    预审：黄琛    审核：张勇军