为促进学生全面成长，营造健康向上的校园文化氛围，计算机与人工智能学院于12月10日至19日成功举办“光影中的成长印记”心理主题观影活动。活动旨在借助电影艺术载体，引导学生在专注专业学习的同时，积极关注内心成长，培育积极心态，增强心理韧性。活动吸引了各年级学生踊跃参与，反响热烈，取得了良好的育人成效。

　　活动精选多部经典心理主题影片，为同学们带来了多视角的心灵启迪。《心灵捕手》借天才少年突破内心枷锁的故事，激励学生直面成长困境，勇敢追寻自我价值;《怦然心动》以一段细腻纯真的情感叙事，引导学生体察人际互动与自我认知，于严谨的技术思维中保有情感的溫度;《青春变形记》则通过一个女孩在挚友陪伴下应对青春期烦恼与家庭压力的经历，生动诠释了接纳不完美、拥抱真实自我的成长主题，启发学生在代码与算法之外，探寻生活的丰富维度。

　　观影数据显示，不同年级学生在影片选择上呈现鲜明差异：全体大一新生集中观看了《怦然心动》，而大二学生的选择则更趋多元化。这一现象不仅体现了不同成长阶段学生的心理需求，也生动映射了大学生从集体认同到个性探索的心理发展轨迹，反映出其情感认知的深化与心理世界的逐渐丰富。

　　基于本次活动中观察到的各年级学生心理发展阶段性特征，学院将进一步优化分层分类的心理支持体系，持续增强心理育人工作的针对性与感染力，切实护航学生全面成长与健康发展。(计算机与人工智能学院供稿)

　　(编辑：刘霞;初审：李婷;终审：韦晨珺娃)