11月27日，电信工程学院在G520会议室召开工程教育认证专题培训会。会议由副院长纪萍主持，学院领导，各教研室及全体教师参会。会议邀请通信工程教研室主任张静老师，分享参加“2025年工程教育认证研讨培训”的学习心得，并从专业认证标准中七大方面给全院老师做了培训。

　　张静围绕工程教育专业认证的国际标准、核心理念与实施路径进行了系统深入地解读。张静在报告中指出，工程教育认证是国际通行的教育质量保障制度，其核心理念为“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”。认证标准涵盖七大方面：学生、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件与持续改进。

　　在课程体系建设方面，张静提到，课程设置应体现正确的价值导向与前沿技术发展，强化“课程思政”与专业教育的融合，并将抽象的素养要求转化为可量化、可评估的行为指标。课程与毕业要求之间的支撑关系应明确合理，避免支撑短板。

　　在师资队伍建设方面，报告指出工科教师应具备一定的工程实践背景与科研能力，学校也应完善教师发展机制，支持其教学能力与工程素养的双重提升。

　　在持续改进方面，报告强调，工程认证并非追求“零问题”，而是要通过持续发现问题、分析问题、解决问题，形成闭环质量保障机制，最终实现工程能力的提升。特别是在“持续改进”环节，专业需建立有效的内部评价机制，基于课程目标达成情况反向推动教学改革。

　　本次报告为电信工程学院推进工程教育认证工作提供了理论指导与实践参考。学院将以认证为契机，进一步优化人才培养体系，强化专业内涵建设，全面提升工程人才培养质量。(电信工程学院 供稿)

　　编辑：陈天豪、张静

　　预审：纪萍

　　审核：乔晓华