2025年5月18日下午，通识教育学院体育教研室邀请南京工业大学体育学院副院长、硕士生导师李国教授，为教研室全体教师作题为《“立德树人，体教融合”——大学体育育人体系的构建与实践》的专题学术报告。本次报告会由通识教育学院体育教研室主任孔祥龙主持，体育教研室全体教师参加会议。

　　李国教授立足新时代高校体育教育改革背景，结合自身多年理论研究成果与实践经验，从“育人目标、育人理念、育人路径、保障机制”四个维度，系统阐述了大学体育改革的创新方向与实践策略。李教授指出，高校体育应超越传统技能传授，以“立德树人”为根本任务，注重学生体质提升、人格塑造与价值观引领的协同发展。他强调“体教融合”是新时代体育教育的核心，需打破体育与教育的壁垒，通过课程设计、活动组织与文化浸润，实现体育与德育、智育、美育、劳育的有机统一。提出构建“四位一体、贯穿全程、面向人人”的大学体育育人新体系，即通过“课程教学、竞赛活动、社团实践、文化熏陶”四维联动，覆盖学生从入学到毕业的全周期，服务全体学生的个性化需求。最后，他从政策支持、师资培训、资源整合等方面提出具体建议，呼吁体育教师以国家政策为导向，立足校本特色，创新教学模式，充分发挥体育的课程育人功能。

　　报告结束后，孔祥龙主任对李国教授的精彩分享予以高度评价，指出其内容“既有理论高度，又有实践深度，为我校体育育人工作提供了宝贵参考”。在交流环节，与会教师围绕体育教学改革方向、学术研究热点、课程思政融入等议题展开热烈讨论。李国教授结合南京工业大学的实践经验，逐一解答疑问，并针对“如何平衡体育技能训练与育人功能”“如何进行分层教学”等教学问题提出建设性意见。

　　本次报告会不仅加深了体育教研室教师对“体教融合”概念的理解，还通过案例分析和策略分享，为实施“五育并举”提供了切实可行的实践模式。与会教师一致认为，这将是一个契机，他们将借此进一步优化课程设计，探索体育育人的多种途径，以促进学生的全面发展。(通识教育学院 供稿)

　　编辑：蒯潇    黄琛    预审：侯进元