为进一步提高大学生心理健康教育课程教学质量，增强教师教学协同能力，充分发挥课程在大学生心理健康引导中的核心作用，通识教育学院通识教研室于8月25日下午在学校心理咨询中心组织召开了2025-2026学年大学生心理健康教育课程研讨会。会议由通识教研室主任杨丽丽全程主持，相关授课教师出席了本次会议。

　　会上，杨丽丽老师首先系统阐释了本学年课程的教学内容与考核标准，重点强调了教学质量标准化建设的推进要点。她明确要求所有任课教师须严格遵循教学计划，高质量完成教学任务，确保课程内容兼具全面性与针对性。此外，她提出任教教师需向学生清晰说明课程考核要求，同步提供学校心理咨询中心的具体位置及预约方式，为课程有序实施及学生心理健康建设奠定坚实基础。

　　研讨环节中，教师们结合自身教学实践，踊跃分享教学经验并积极发言。围绕课程优化设置与授课思路，老师们畅所欲言，碰撞出诸多实用且创新的教学火花。例如，韩芬老师以课程第一章的实际授课经历为例，指出大学生心理健康教育需融合心理活动、案例分析、心理影片共赏等多种形式，将理论讲解与互动体验紧密结合，才能有效激发学生参与兴趣，从而提升课程效果。牧运婷老师则特别强调，在授课过程中应注重案例的分享与剖析，她尤其提出案例的选择要紧扣当下学生关注的热点话题，并建议授课教师需积极搜集相关大学生热点案例。每位老师的分享都立足教学实际，紧扣学生需求，在交流中不断补充并完善彼此的思路。大家一致认为，集体研讨打破了教学壁垒，实现了经验共享与智慧碰撞，为后续教学注入了新活力。

　　此次课程研讨会议的成功举办，进一步统一了教学思想，凝聚了育人合力，为提升大学生心理健康教育课程的针对性与时效性奠定了更坚实基础，有效助力我校更好地守护大学生心理健康，培养德智体美劳全面发展的时代新人。(通识教育学院 供稿)

　　编辑：杨丽丽  黄琛   预审：侯进元