为深化教育教学改革，推动专业建设，全面提升人才培养质量，电气与信息工程学院于2025年1月15日组织召开了“专业建设与教学改革研讨会”。会议由院长乔晓华主持召开。学院领导，教研室主任及全体教师齐聚一堂，同时邀请学院督导和部分外聘教师代表，围绕人才培养方案优化、课程体系重构、实践能力强化、AI技术融合及学科竞赛创新等议题，开展了为期一天的深入交流与研讨。

　　会议开始，乔院长回顾了学院近年来在师资队伍建设、教学条件改善等方面取得的进展，并强调了在教育部本科合格评估背景下持续深化教学改革、聚焦人才培养质量的重要性。他指出，各专业应紧密对接行业需求，以就业为导向，强化工程实践与创新能力的培养。

　　随后，通信工程、电气工程及其自动化、自动化以及电工电子四个教研室的负责人分别就2025版培养方案的修订思路、课程体系设计、实践教学强化等方面进行汇报。各专业均突出“就业导向、能力聚焦”的育人理念，通过优化课程结构、增加实践学分、引入企业真实案例等方式，着力提升学生的工程实践与创新能力。

　　在AI技术与教学融合方面，各教研室主任分享了将人工智能工具应用于核心课程教学的探索，如通过仿真可视化手段将抽象理论具象化，提升教学效果与学生理解力。同时，会议还重点探讨了以学科竞赛推动实践与创新能力培养的路径，强调学科竞赛与课程、项目的有机结合，形成“以赛促教、以赛促学”的良性机制。

　　会议中，实验中心主任方正介绍了实验教学体系的优化规划，提出将通过“基础-综合-设计”分层实验项目、过程化考核、院内品牌学科竞赛选拔等方式，打通实验教学与创新竞赛的衔接路径，提升学生动手能力和工程素养。

　　副院长纪萍发言强调全体教师应牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，将专业认证标准贯穿教学全过程，不断提升课程质量与育人实效。同时，鼓励青年教师积极参与教学改革、科学研究和竞赛指导，实现个人成长与学院发展的双向促进。

　　自由发言环节，朱昌平教授结合多年教学经验，强调毕业设计选题应结合课程建设与AI技术应用，体现延续性与创新性;夏汉初教授则从嵌入式课程特点出发，建议强化硬件认知与软件编程的融合训练，注重专业差异化的教学实施;初大庆教授鼓励教师积极探索AI与课程建设、毕业设计等环节的结合，例如将其嵌入在线仿真、开发数字人或智能问答系统等应用;顾凌明教授强调了学科融合对支撑学生实践与竞赛能力的重要性，并鼓励专业教师结合课程内容思考如何与企业实践、新兴领域相结合，优化教学与校企合作。

　　会议最后，学院总支书记张捍东在总结中充分肯定了本次研讨会的成果，并对后续工作提出三点期望：一是全体教师应牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，将认证标准融入教学全过程;二是深化课程内涵建设，推动AI技术有机赋能教学，加强理论与实践融合;三是鼓励教师特别是青年教师积极参与教学改革、科研攻关与竞赛指导，实现个人与学院协同发展。

　　本次研讨会系统梳理了学院各专业的建设的现状，明确了教学改革方向，凝聚了发展共识，为后续持续深化教学改革、优化人才培养体系奠定了坚实基础。(电气与信息工程学院 供稿)

　　编辑：陈天豪、周玉祥

　　预审：纪萍

　　审核：张捍东