为进一步提升教学质量，加强教学规范化建设，4月16日下午，计算机基础教研室围绕教案准备、上课进度以及2025版教学大纲制定等开展了教学研究活动，教研室全体成员参加了研讨。

　　教案是教学工作的基本保障，承载着教师对教学内容的深度理解与精心设计。活动开始，教研室成员们分享了各自的教案准备情况，大家从教学目标的精准设定、教学环节的巧妙安排、教学方法的灵活运用等角度进行了阐述与交流。在分享过程中，大家相互借鉴、取长补短，针对不同学科特点和学生实际情况，对如何优化教案设计进行了重点研讨，力求让每一份教案都能成为教学质量的有力支撑。

　　随后，上课进度交流环节有序展开，大家结合自身教学实际，详细汇报了当前的教学进度，并就教学过程中遇到的问题和难点进行了深入探讨。大家各抒己见，共同分析教学进度差异的原因，寻求解决策略，以确保教学进度的整体协调。同时，还分享了在教学过程中的一些成功经验和创新做法，为教研室后续教学工作的顺利开展提供了有益参考。

　　2025版教学大纲的制定工作是本次活动的重中之重，对规范教学内容、保障教学质量具有重要作用。教研室主任韩静首先介绍了新教学大纲修订的背景、原则和要求，强调要紧密结合学科发展趋势、人才培养目标和学生实际需求，对教学大纲进行全面修订和完善。老师们分组对相关课程教学大纲进行了深入研讨，从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行了细致梳理和反复推敲，力求使教学大纲更加科学、规范，为提高课程教学质量提供保障。

　　此次教学研究活动，为教研室老师们搭建了一个交流与学习的平台，有效促进了教学经验的共享与教学方法的创新。通过对教案准备、上课进度和教学大纲的深入研讨，进一步提高了大家的教学质量意识，为提升教研室整体教学水平和人才培养质量奠定了基础。(计算机与人工智能学院供稿)

　　(编辑：张智慧，审核：王平)